| 半月談：讓遠離三尺講臺的“教授”們下課 |
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（來源：半月談網(wǎng)）近日，教育部高教司司長吳巖透露，教育部將出臺新規(guī)：在學校連續(xù)三年不給本科生上課的教授和副教授，會被清理出教師系列。消息傳出，迅速得到了網(wǎng)友的認可和肯定。
多年來，部分高校一直存在著重科研、輕教學的管理導(dǎo)向，重點院校表現(xiàn)尤甚。在這種導(dǎo)向下，一些具有研究生導(dǎo)師身份的教授副教授不給本科生授課，甚至讓名下的碩博研究生代替自己給本科生上課。許多本科生大學四年下來，從未聽到本專業(yè)的名教授講課，甚至只聞其名，不見其人。
類似機制下，這些教授離大學生主體的本科生越來越遠，他們的學術(shù)成果、科研水平變成了名義上的師資力量和高校的“紙面實力”，學生在教學過程中缺乏獲得感，交流機會被阻礙，學習熱情被消磨；而教授專注論文、科研等事務(wù)，疏于提升授課水平、鉆研教學方法，長此以往也導(dǎo)致了高校教學水平的降低。這種做法，離教師的教育角色相去甚遠，寒了廣大本科學子的心，同時也不利于高校的長遠發(fā)展。
此次“三年不給本科生上課將被清出教師系列”規(guī)定的探索出臺，將促使高校教師向教學職能的本位回歸，讓那些不用心教書、只關(guān)心自己利益的教師離開教師崗位，讓教師扮演應(yīng)有的“引路人”角色。
同時，此規(guī)定也扶正了教學在高等教育中的核心地位，讓本科學生在課堂上與教授代表的“知識高地”正面接軌，為學生答疑解惑，激發(fā)學生的專業(yè)志趣，實現(xiàn)更好的人才培養(yǎng)效果。畢竟，傳道授業(yè)才是教育事業(yè)之基，培育人才才是教育事業(yè)之本。
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