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 學(xué)校最根本的任務(wù)，即教育教學(xué)。只有課程建設(shè)進(jìn)入教育教學(xué)的核心，才能真正實(shí)現(xiàn)育人為本、立德樹(shù)人的培養(yǎng)目標(biāo)�；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校于11月1日下午召開(kāi)了“七年級(jí)課程建設(shè)”研討會(huì)。七年級(jí)全體教師、各學(xué)科的學(xué)科主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)春副校長(zhǎng)、李勵(lì)副校長(zhǎng)、陸一平校長(zhǎng)參加本次活動(dòng)。 會(huì)議開(kāi)始，馬玉萍、張琳琳、蔣英南三位老師，分別代表語(yǔ)數(shù)外學(xué)科，向大家匯報(bào)了開(kāi)學(xué)至今兩個(gè)月以來(lái)，七年級(jí)老師們?cè)趯W(xué)科課程建設(shè)方面的嘗試和努力。語(yǔ)文學(xué)科打通了課堂內(nèi)外，實(shí)現(xiàn)閱讀寫(xiě)作與生活的高效融合；數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于學(xué)生的數(shù)理思維的養(yǎng)成；英語(yǔ)學(xué)科立足學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)特色，并不斷創(chuàng)新不斷改革。老師們從微觀層面詳盡地闡述了各門(mén)學(xué)科在課程建設(shè)方面所做的思考和積累的經(jīng)驗(yàn)。 教務(wù)處張秀娟主任以“我們應(yīng)該還給家長(zhǎng)一個(gè)怎樣孩子”這個(gè)問(wèn)題，引發(fā)大家更深層次的思考。張主任提醒大家，在“人本位”與“教本位”之間，“人本位”才是我們教育教學(xué)的立足點(diǎn)，我們要用教育的目光去關(guān)注孩子，用課程的意識(shí)去關(guān)照教學(xué)，將學(xué)生視作根本，才能真正實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”的中級(jí)目標(biāo)。 嚴(yán)春副校長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面闡述對(duì)于“課程建設(shè)”的理解與思考：基于學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以夯實(shí)國(guó)家課程為前提，進(jìn)行校本課程的構(gòu)建；聚集重點(diǎn)，注重素養(yǎng)類(lèi)課程的開(kāi)發(fā)；尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，允許部分同學(xué)超前學(xué)習(xí)；系統(tǒng)規(guī)劃，形成課程建設(shè)的整體構(gòu)架。 李勵(lì)副校長(zhǎng)身處七年級(jí)教育教學(xué)的第一線(xiàn)，她綜合自己的觀察、實(shí)踐、思考，提出課程建設(shè)需要每一位老師的參與，需要大家發(fā)揚(yáng)全局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，并明確自身學(xué)科的目標(biāo)，注重教學(xué)的進(jìn)度、厚度、適度、難度，用發(fā)展的眼光給予學(xué)生更人文的關(guān)懷。 最后，陸一平校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。他首先肯定了各學(xué)科在課程建設(shè)方面所做的思考和取得的成績(jī)，提醒大家不僅要從微觀的實(shí)踐上進(jìn)行嘗試，更要有宏觀上的思考。陸校長(zhǎng)提出幾個(gè)關(guān)鍵詞：精心育才，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；精致管理，學(xué)校各層面要各司其職；精進(jìn)實(shí)施，每一門(mén)學(xué)科都應(yīng)該形成課程方案的雛形，并不斷修正改進(jìn)；精美評(píng)價(jià)，對(duì)每一位學(xué)生都要形成個(gè)性化的發(fā)展性評(píng)價(jià)。 眾志成城，相信只要七年級(jí)全體老師匯聚智慧，不斷踐行，一定能帶領(lǐng)學(xué)生走好初中生涯的第一步。 （撰稿、攝影：史梁珍 審核：嚴(yán)春）
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